Bando Corso di Alta Formazione in Europrogettazione: Tecniche e Metodi "EURO-TM".  

Possono partecipare:

• Dottorandi iscritti ad un corso di dottorato presso università toscane; 
• Dottori di ricerca che hanno conseguito il titolo da non più di 24 mesi presso una delle università toscane; 
• Titolari di borse di studio post-laurea e post-doc, assegnisti di ricerca operanti presso università toscane.

Link al bando: https://www.unifi.it/cmpro-v-p-9822.html

This edition of the NGI newsflash focusses on the support offered by NGI that goes beyond the €75 m financing – 80 percent of which, that’s €60 million - is distributed to innovators. All innovators who receive funding also receive mentoring and guidance to make their vision a reality. As a community committed to the European values of trust, security, privacy and inclusion – here are even more ways – above and beyond the financing – that we’re working to build an Internet of humans.

More info: https://mailchi.mp/ngi/ngi-newsflash-jun2020-funding?e=7413544c2d

L’emergenza Coronavirus ha dato il via a una serie di azioni volte a trovare delle soluzioni per supportare le comunità nell’immediato: le imprese convertono la loro produzione per realizzare mascherine o camici; le piattaforme di crowdfunding lanciano campagne di raccolta fondi per dotare gli ospedali di nuove unità di terapia intensiva; gli attori dell’innovazione lanciano call per ricercare progetti e dispositivi all’avanguardia su diagnostica e monitoraggio. Risultano ancora poche invece le azioni pensate per iniziare a programmare, o a mettere in campo, attività concrete a supporto della ripartenza: questa seconda prospettiva è senza ombra di dubbio più complicata non soltanto da immaginare, ma anche da trasformare in azione concreta.

Puoi offrirci qualcosa anche tu? Vieni a condividere con noi le tue idee!

L'Istituto Max Planck per lo sviluppo umano è dedicato allo studio dello sviluppo umano e dell'educazione. I ricercatori di varie discipline - tra cui psicologia, educazione, sociologia e medicina - lavorano insieme a progetti interdisciplinari presso l'Istituto di Berlino. Le domande di ricerca che esaminano comprendono il decision making, l'influenza dell'istituzione scolastica sui processi di sviluppo e apprendimento degli studenti,  l'interazione tra comportamento e funzioni cerebrali e come questa cambi durante la vita, come le emozioni umane cambiano in un contesto storico e come esse abbiano influenzato il corso della storia stessa.